我院探索学生党建“312”工作模式

为深入贯彻中共中央十七届四中全会关于加强党建工作精神，建设一支坚强有力的大学生党员队伍，培养高素质社会主义建设者和接班人，为学院发展与稳定提供坚强有力的组织保证，近期，我院党委结合新时期学生党建工作实际，以创新模式为抓手，创立了发展党员“一推二公开”、党员教育“一带二跟踪”及党员管理“一评二考核”的“312”党建工作新模式。“312”党建工作模式是学院党委在新时期加强学生党建工作的新举措和新途径，将大学生党建工作打造成培养高素质创新型人才的灵魂工程，取得了明显效果。 “一推二公开”：完善学生党员发展机制。大学期间加入党组织是许多在校大学生及其家长的共同愿望，在发展党员时如何做到优中选优，切实把那些政治素质高、品学兼优且群众基础好的学生吸收到党组织中来？一直是高校党组织孜孜以求的目标。 学院院党委从学生的实际出发，实行了发展大学生党员“一推二公开”的工作模式。具体做法是：按照组织发展程序，首先进行推优，即由各系团总支在系、校党校培养合格的优秀入党积极分子中按照党员发展条件和该批发展数量，组织班级全体同学进行1:3推选，然后由系学生党支部、团总支将入选同学的综合情况报校团委审核并在系内公示；经公示无异议的同学提交支部大会讨论研究，确定初步人选，拟被发展入党的同学经系党总支、党委组织部审查通过后，由系学生党支部在系内进行第二次公示。系党总支、党委组织部开通监督信箱和电话接受举报或投诉，无异议者再进入下一步的发展程序，进而完成发展工作。为进一步把好“入口关”，院党委专门聘请了部分德高望重、政治素质过硬且党务经验丰富的退休老领导、老干部担任兼职组织员，在与发展对象谈话的同时，加强对基层发展党员工作的监督。 “一推二公开”凸显了公开透明、群众公认的工作原则，避免了发展过程中个别人员投机取巧、弄虚作假等不正之风，维护了发展党员的严肃性，保证了发展质量。 “一带二跟踪”：完善党员继续培养机制。大学生校内入党后，由于生活阅历较浅，意志品质磨砺不够，多数人的思想还没有真正达到一名中共党员所必备的成熟度，还必须进行后续培养，通过进一步的教育和锻炼使其成为合格共产党员。 院党委推行了学生党员导师制，由党员教师进行帮带。即由各系党总支选派政治素质好、党性觉悟高、业务能力及责任心强、具有5年以上党龄的系党政领导干部和教师党员，每人带3-5名学生党员，具体指导他们的政治理论学习、专业能力培养及职业生涯规划，负责他们的思想教育及综合表现鉴定，直至学生毕业。同时，对于学生党员除开展好党内生活外，从组织的角度落实两个跟踪：一是跟踪培养。发挥校系两级党校的作用，建立学生党员轮训制度，学生党员每年必须至少接受两次系党校集中培训和一次校党校的集中培训，重点解决学生党员对党的方针政策及现实社会问题所存在的模糊认识，提高政治觉悟，坚定理想信念。二是跟踪指导。对离校实习或工作见习的准毕业生党员，建立与实习单位或工作见习单位党组织协调沟通机制，要求学生党员定期向学校党组织汇报思想，及时了解掌握学生党员在毕业实习、工作见习期间的表现，帮助学生排解实习或见习中出现的思想迷惑及困难，增强自信心，提高就业率，有效地弥补了应届毕业生党员寻求就业岗位期间组织教育上的真空。为提高后续教育成效，学院党委对年度优秀导师、党员学习标兵、创业先锋等进行物质和精神的奖励，激励导师扎实做好学生党员的帮教工作，激励学生党员提高素质。另外，党委组织部按照党费使用管理规定，从中拿出一部分资金，会同从社会上募集的资金，建立励志基金，资助优秀贫困生党员，激励他们战胜生活中的困难。 “一带二跟踪”机制，解决了学生党员后续教育培养问题，发挥优秀教师党员对学生党员的传、帮、带作用，为学生党员在校期间进一步实现自我发展确立方向和目标。 “一评二考核”：完善学生党员管理机制。由于多数大学生党员加入组织后还有2-3年的时间在校内度过，如何确保后续培养目标的实现，使学生党员保持先进性，发挥先锋模范作用，走出校门成为学校的品牌标志？是学校学生党建工作的重要课题。 我院党委本着“教育、引导、考核、监督”的工作原则，建立起了“一评二考核”的工作机制，加强预备党员、党员的日常管理，严把学生党员毕业前的“出口关”。具体做法是：建立学生党员民主评议制度，根据党章规定，结合学生特点制定了大学生党员日常行为规范，由学生党支部组织师生代表对学生党员的日常行为表现实行月底一小评，期末一初评，年底一总评，评议结果除反馈给党员本人及上报党总支外，期中期末的评议结果综合党员导师意见后记入考核成绩。二考核：一是学生党员的日常行为考核，院党委组织部制定下发了日常行为考核办法，详尽规定了学生党员日常遵循的准则及量化指标，由学生党支部组织考核组不定期普查或抽检。同时，党委组织部会同院团委组建了大学生党员先锋队，各系相应成立了大学生党员先锋队分队，专门对大学生党员参加的重要政治活动、义务活动及其他涉及发挥党员先锋作用活动情况进行考核。考核结果及时反馈给学生党员所在党支部，作为评优树先依据并计入本人档案。为促进对学生党员的监督，我们在各学生公寓、教学楼安置了监督箱、开通电子邮箱、监督电话。统一为每位学生党员制作了胸卡，规定学生党员校内佩带党徽，集体活动佩带胸卡，使学生党员时时亮出身份，自觉接受群众监督。二是对各系党总支学生党员教育管理工作的考核。党委组织部制定下发了《枣庄学院学生党员管理工作考评实施办法》，对各系党总支学生党员管理工作实行半年一初评，年底一总评。被评为优秀的单位方可有资格参加当年优秀党组织的评选，次年学生党员发展指标适当增加；被评为一般的减少发展名额；被评为差的，次年暂停发展党员。 “一评两考核”突出的是引导和监督，这一机制的建立，有效克服学生党员入党后自我要求放松、发挥模范作用不明显以及基层党组织工作软弱的现象，引领学生党员健康发展、科学发展，激励基层党组织扎实做好学生党建工作。 大学生党建工作是高校育人工作的重要组成部分，是一项需要与时俱进、不断创新的系统工程，要从入学到毕业进行全程化系统安排，从机制建设上入手，积极主动适应新形势要求，结合高校特点，有针对性地进行工作模式创新。推行“312”大学生党建工作模式，使我院学生党建工作从最初入党积极分子培养，到发展为党员，再到后期的学生党员教育、管理，形成一个完整而紧密的工作链条，有效克服了大学生党建工作中较普遍存在的重发展、轻管理倾向。大学生党员在校期间不仅能受到系统的教育和培养、锻炼，而且也养成了良好的学习、工作习惯和生活作风，进入社会后也定能不负众望，成为社会主义现代化建设的中坚力量。 二OO九年十二月二十日